Apuntes Tema 2 Glúcidos, parte A

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Noticia de EL PAIS enviada por salbepo@hotmail.com

"El niño" dispara el florecimiento de más de 200 especies nativas de plantas"

Visita en 360 grados al mayor desierto florido de los últimos 20 años

Las inusuales lluvias disparan el florecimiento de más de 200 especies nativas de plantas

Contenido completo: https://elpais.com/elpais/2017/09/18/ciencia/1505760962_960995.html

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Noticia de EL PAIS enviada por salbepo@hotmail.com

"Yo he visto géiseres en Encélado, lagos de metano en Titán"

La sonda Cassini se suicida contra Saturno tras 13 años de éxito en la investigación del espacio

Contenido completo: https://elpais.com/elpais/2017/09/15/ciencia/1505495809_075836.html

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BLOQUE 1 : LOS SERES VIVOS: COMPOSICIÓN Y FUNCIÓN 1º Bachillerato

BLOQUE 1. LOS SERES VIVOS: COMPOSICIÓN Y FUNCIÓN. 1º Bachillerato

Contidos

• Los seres vivos como objeto de estudio de la biología.
• La base química de los seres vivos.
• Los principales componentes del organismo: agua y sales minerales.
• El recurso estructural y energético de los glúcidos.
• Los lípidos.
• Las proteínas: fundamentales en casi todas las funciones biológicas.
• Las enzimas.
• Los ácidos nucleicos y la información genética.
  La célula: la estructura más sencilla que realiza funciones vitales.
  Célula procariota y eucariota.
  División celular por mitosis.
  División celular por meiosis. Significado biológico de la división celular.

¿Qué debemos hacer al final de la unidad?

B1-1.1. Describe las características que definen a los seres vivos: funciones de nutrición, relación y reproducción.

B1-2.2. Identifica y clasifica los distintos bioelementos y biomoléculas presentes en los seres vivos.

B1-3.1. Distingue las características fisicoquímicas y propiedades de las moléculas básicas que configuran la estructura celular, destacando la uniformidad molecular de los seres vivos.

B1-4.1. Identifica cada uno de los monómeros constituyentes de las macromoléculas orgánicas.

B2-1.1. Interpreta la célula como una unidad estructural, funcional y genética de los seres vivos. B2-1.2. Perfila células procariotas y eucariotas y nombra sus estructuras. B2-3.1. Describe los acontecimientos fundamentales en cada una de las fases de la mitosis y meiosis. B1-1.1. Selecciona las principales analogías y diferencias entre la mitosis y la meiosis.

Unidad 1: La célula. Unidad de vida. 4ºESO

Unidad 1: La célula. Unidad de vida.

Contenidos

• La teoría celular. 
• Niveles de organización de la materia. 
• Células procariotas y eucariotas. 
• Los cromosomas y la cromatina. 
• Cariotipos y cromosomas homólogos. 
• Mitosis y meiosis. 
• Formación de gametos. Ciclos biológicos.

¿Qué debemos saber hacer al final de la unidad?

1.1. Compara la célula procariota y eucariota, la animal y la vegetal, reconociendo la función de los orgánulos celulares y la relación entre morfología y función.
2.1. Distingue los diferentes componentes del núcleo y su función según las distintas etapas del ciclo celular.
3.1. Reconoce las partes de un cromosoma utilizándolo para construir un cariotipo.
4.1. Reconoce las fases de la mitosis y meiosis, diferenciando ambos procesos y distinguiendo su significado biológico.

Tema 1. Los biolementos, biomoléculas, agua y sales minerales. 2º de Bachillerato

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Aquí os dejo los apuntes del primer tema que debemos estudiar.


Un saludo a todos los alumnos de 2º de bachillerato.

DE obligada lectura para todo el alumnado.

He preparado unos documentos para todo el alumnado donde se especifican los aspectos más importantes que a todos nos preocupa al iniciar el curso:

3ºESO

• Unidades didácticas.
• Criterios generales de evaluación.
• Criterios de calificación.
• Sistemas de recuperación y refuerzo

4ºESO

• Unidades didácticas.
• Criterios generales de evaluación.
• Criterios de calificación.
• Sistemas de recuperación y refuerzo

1ºBachillerato

• Unidades didácticas.
• Criterios generales de evaluación.
• Criterios de calificación.
• Sistemas de recuperación y refuerzo

2ºBachillerato

• Unidades didácticas.
• Criterios generales de evaluación.
• Criterios de calificación.
• Sistemas de recuperación y refuerzo

Unidad 1: La organización del cuerpo humano. Para los alumnos de 3º de la ESO

Unidad 1: La organización del cuerpo humano.

¿Qué debemos estudiar?

• Los niveles de organización.
• Bioelementos y biomoléculas. 
• La célula. 
• Tipos de células. 
• Los orgánulos de la célula eucariótica animal. Tejidos, órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano.

¿Qué debemos saber hacer al final de la unidad?

1.1 Interpreta los diferentes niveles de organización en el ser humano, buscando la relación entre ellos

1.2 Diferencia  los distintos tipos celulares, describiendo la función de los más importantes.

2.1 Reconoce los principales tejidos que conforman el cuerpo humano y asocia a los mismos su función.

Para iniciar esta unidad, usando el libro, debemos hacer una lista con todos los términos nuevos para tí y que debes estudiar.